MODUL 5. VRAČUNAJ TUDI MENE!

UVOD

Ta modul obravnava matematiko v vsakdanjih življenjskih situacijah, kakršne doživljajo nizko usposobljeni in nizko izobraženi odrasli, stari malo nad 45 let. Najverjetneje ste že srečali koga, ki se je težko znašel v situacijah, v katerih je bilo potrebno seštevanje ali odštevanje. Se vam zdi, da takšne osebe sovražijo izračunavanje procentov in ne verjamejo, da so prišli do natančnih rezultatov? Takšne osebe so morda v stanju funkcionalne nepismenosti. Lahko so tudi osebe z disleksijo, ki se trudijo, da bi našle svoje načine dojemanja in izračunavanja.

Morda bo prišlo do izboljšanja numeričnosti teh oseb, če najprej poskrbimo za to, da te osebe spremenijo svoj odnos do matematike. Izobraževalci bi morali poznati čustva svojih učencev do tega predmeta. Morali bi prepoznati njihove fobije in razviti skupaj z njimi strategije za premoščanje teh. To se bo najprej zgodilo, če bomo matematiko prenesli v vsakdanje situacije.